关于开展青少年学生校外活动场所评估工作的通知
(发稿时间:2013/6/25 20:40:00  阅读次数:4463 )

 

 

关于开展青少年学生校外活动场所评估工作的通知

 

各市教育局、财政局:

    为深入贯彻中发〔2004〕8号文件精神,进一步加强我省青少年学生校外活动场所的建设和管理,推动青少年校外教育事业的发展,更好地发挥青少年学生校外活动场所的公益性和在素质教育中的作用,经研究,决定从2009年起对全省青少年学生校外活动场所开展评估。现就有关事项通知如下:

    一、评估目的

    根据全面推进素质教育的要求,通过建立评估制度,对全省青少年学生校外活动场所进行评估,进一步加强对青少年学生校外活动场所的管理,规范青少年学生校外活动场所的运行,逐步形成具有较高水平和安徽特色的青少年学生校外教育网络和平台,促进其为广大青少年学生的思想道德建设、创新精神和实践能力的培养及整体素质的提升提供更好的服务;通过评估,命名表彰一批设施优良、管理优秀、特色鲜明、成效显著的青少年学生校外活动场所,并发挥其示范、带动作用,促进各地更好地整合、利用教育资源,扩大优质校外教育资源。

    二、评估对象

    各市、县(市、区)建成且已正常运转的成建制青少年学生校外活动场所。

    三、评估原则

    评估坚持安全性、全面性、发展性、激励性和社会性的原则。

    (一)安全性原则。校外活动场所工程建设要严格按照国家有关规定进行设计和施工,符合安全使用的各项要求,符合安全开展活动的要求。

    (二)全面性原则。进行全面、整体的评估,既评估硬件设施和工作的显性成果,又重视教育理念、教育方向、作用发挥、内部管理、队伍建设等软件情况的评估。

    (三)发展性原则。既注重现有工作、建设和管理水平的达标情况,又注重改革与发展,同时还注重个性化教育特色及可持续发展潜力的挖掘。

(四)激励性原则。既重视评估的结果,更重视创建的过程;坚持边评估、边整改、边总结、边提高,将评估、建设、改革、发展结合起来。

(五)社会性原则。校外活动场所的活动开展,要满足和引导社会需求,发挥其指导、协调和辐射作用,努力提升校外教育的社会功能,促使其社会效益的最大化。

    四、评估程序

    评估采取自我评估、评估申报、综合评估和抽查复审相结合的办法。

(一)自我评估。各青少年学生校外活动场所分别对照《安徽省青少年学生校外活动场所评估指标体系》逐项进行自我评估。各地自评工作要于1月10日前结束。

(二)评估申报。各相关县教育局、财政局要抓好青少年学生校外活动场所自评工作,1月15日前由各市教育局、财政局将汇总的评估申报报送省教育厅、省财政厅。

    (三)综合评估。省青少年校外教育工作联席会议办公室视申报情况每年集中进行一次综合评估,委托有关专家,通过材料审核、实地考察、听取汇报、测评和征求意见等步骤进行。

   (四)抽查复审。青少年校外活动场所的等级认定实行动态管理。省青少年校外教育工作联席会议办公室对命名的单位不定期进行抽查,并根据抽查和复审的结果重新命名,不合格的取消已命名的称号。

    五、结果评定

    省青少年联席会议办公室根据评估结果,专项资金使用和管理符合《关于印发安徽省青少年学生校外活动场所建设专项资金使用和管理暂行办法的通知》(校外联〔2002〕1号)要求,对青少年校外活动中心实行等级认定。得分在900分(含900分)以上,命名为“安徽省一级青少年学生校外活动场所”;得分在900分以下750分(含750分)以上,命名为“安徽省二级青少年学生校外活动场所”;得分在750分以下600分(含600分)以上,命名为“安徽省三级青少年学生校外活动场所”。命名前进行公示,命名后向社会公告,接受监督。得分在600分以下的不予定级。

   六、奖惩措施

   (一)对命名为省一、二、三级校外活动场所的单位授予荣誉牌。

   (二)被评为安徽省一、二、三级青少年学生校外活动场所的,将按评定等级实施“以奖代补”。

   (三)对评估不合格和经过抽查发现存在有较大问题的青少年学生校外活动场所,省青少年校外教育工作联席会议办公室向其主管部门通报存在的问题,责成限期整改。       

七、有关要求

   (一)提高认识。对青少年学生校外活动场所开展评估,是促进我省青少年学生校外活动场所加强建设和管理的有效途径和手段,是确保我省青少年校外教育事业科学发展的基础工作。各地教育和财政部门要高度重视,采取有力措施,组织落实工作。

    (二)积极争创。各青少年学生校外活动场所要不断提高和改善内部的基础设施条件,健全和规范内部管理体制;要加强自身队伍建设,不断提升师资和管理人员的整体水平;要重视安全保障工作,杜绝责任事故的发生;要立足自身特色和优势,开展形式多样的素质教育实践活动,积极争创省级先进青少年学生校外活动场所。

   (三)严格把关。各市教育和财政部门要逐项对照、逐条审核,严格把关,真正评估、创建出一批设施优良、管理优秀、成效显著的青少年学生校外活动场所,择优推荐参加省级评估。

 

附件:安徽省青少年学生校外活动场所评估指标体系

 

 

二○○八年一月五日

 

 

主题词:教育  学生  活动场所△  评估△  通知

安徽省教育厅办公室               2009年1月5日印发

主动公开                                     共印70份


 

附件:安徽省青少年校外活动场所评估指标体系

一、场所建设(200分)

 

评估要素

分值

评分标准

1.活动场所建设

建设工程质量优良

30分

按情况分优、良、较好、差四档,分别为30—27分;26—22分;21—18分;17-0分。

2.建设面积

项目申报的面积建设完成并使用

20分

每缺少50平方米减1分。

3.场所运行使用

运行正常并按要求使用

20分

按情况分优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

4.配套资金情况

资金到位情况

20分

资金到位以上的1-10分,80%以上的10-15分,80%以上的15-20分,50%以下的0分。

5.工程档案情况

工程建设档案资料齐全保存完好

20分

按情况分优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

6.设施设备

国家配套设备全部安装并使用;

设备有清单、设备维护良好;

有市或县配套设备。

20分

20分

20分

按情况分优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

7.活动中心风貌

美观、整洁、有青少年特色;

在显著位置有名称及活动中心简介。

20分

10分

按情况分优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

 按照有无分别为10分和0分。

 

二、机构设置(70分)

 

评估要素

分值

评分标准

8.机构性质

独立法人机构,中心主任为法人代表。

20分

按照符合评估要素的情况分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

9.领导制度

活动中心在当地教育主管部门领导下开展工作,实行主任负责制。

10分

按照是与否分别为10分、0分。

10.内部机构

中心内部设有机构,职责分工明确。

20分

按照有与无机构及职责分工明确情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

11.联席会议制度

建立市、县两级青少年校外教育联席会议机构;定期分析和研究问题,统筹协调各部门力量发展本地区校外教育。

20分

按照有与无及协调发展本地区校外教育情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

 

 

三、队伍建设(195分)

——领导班子(75分)

 

评估要素

分值

评分标准

12.学历要求

中心主任和副主任必须具备大专以上学历。

15分

按是与否分别为15分、0分。

13.结构

年龄和结构合理。

10分

按是否合理分别为10分、0分。

14.培训情况

参加过国家级以上培训。

10分

按有与无分别为10分、0分。

15.能力和水平

有比较丰富的组织能力和管理经验。

20分

按情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

16.工作作风和品质

公正、廉洁,脚踏实地,团结同志,作风民主,凝聚力强。

20分

按情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

       ——教师队伍(120分)

 

评估要素

分值

评分标准

17.专职教师情况

有专职教师,且专兼职教师比例合理。

20分

按照有无及专兼职教师比例合理情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

18.教师学历

大专以上学历不低于教师总数的60%。

20分

达到60%比例为20分,每增减5个百分点,相应增减2分。

19.行政人员与专职教师比例

行政人员与专职教师比例和结构合理。

20分

行政人员与专职教师比例为10%以下的20-15分,10%-20%的14-10分,30%以上的13-0分。

20.职业道德、师德师风

热爱校外教育事业,热爱青少年,爱岗敬业,为人师表。

20分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

21.教师技能与专业水平

从事校外教育事业的技能水平、专业化程度。

20分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

22.教师的继续教育情况

是否按照规定进行继续教育。

20分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

四、内部管理(275分)

 

评估要素

分值

评分标准

23.目标

方向

坚持公益性方向,不以营利为目的,保证党的教育方针在活动中心全面落实。

20分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

24.人员

管理

实行主任负责制下的全员聘任制或聘用合同制,建立了能进能出、能上能下,有效竞争的用人机制。

20分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

25.责任

建立有各类目标管理责任制和年度考核评议制度,明确职责。

20分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为20—18分;17—15分;14—12分;12-0分。

26.教学

活动

管理

教学理念具有前瞻性,教学目标明确,教学内容富有时代特色,教学形式符合青少年的身心特点且适应素质教育的要求,教学过程科学,教学评价合理。

40分

按照情况分为优、良、较好、差四档,分别为40—36分;35—30分;29—24分;23-0分。

27.财务

  管理

财务制度健全,建立公示制度;

按规定使用和管理各项经费;

是否按物价部门审定的标准收费;

财务人员是否持证上岗。

20分

15分

15分

15分

按照情况分为好、中、差三档,分别为20—15分;14—9分;8—0分。

按使用情况好和差分别为15分、0分。

按是否分别为15分、0分。

按是与否分别为15分、0分。

28.安全

   防护

有治安、消防、安全用电等安全防护措施,有应急预案;

3年无重大安全事故、人身伤害事故发生。

30分

 

20分

按照情况分为好、中、差三档,分别为30—21分;21—11分;10—0分。

 

按有无分别为20分、0分。

29.运行

   经费

市拨付一定的运行经费;

有稳定的县级运行经费投入渠道;

市县统筹解决校外教育资金情况。

20分

20分

20分

每年5万以上20分,3-5万以上10分,1-3万5分,1万以下0分。

每年5万以上20分,3-5万以上10分,1-3万5分,1万以下0分。

按照情况分为好、中、差三档,分别为20—15;14—9;8—0。

 

五、工作业绩(260分)

 

评估要素

分值

评分标准

30.教育培训

活动

培训项目较齐全、合理,有特色,年培训人数2000人次(地、市),1000人次(县、区)(人口较少的市、县、区的培训人次可以适当减少)

20分

按照情况分为好、中、差三档,分别为20—15分,14—9分,8—0分。

31.场地的免费开放程度及其指导、协调作用情况

对外免费开放制度化、正常化、规范化情况,对青少年素质教育指导、协调作用的发挥情况。

30分

有制度且落实较好的为30-27分;有制度但落实一般的为26-18分;有制度但落实较差的为17-10分;无制度的视其开放情况酌情给予10-0分。

32.兴趣班开展情况

设有各类兴趣班,并做到制度化、规范化,活动开展情况有记录

30分

按照情况分为好、中、差三档,分别为30—27分,26—16分,15—0分。

33.其他各类活动开展情况

活动中心联合学校、社区组织开展各类科技实践、文化艺术、体育等活动。

30分

按照情况分为好、中、差三档,分别为30—27分,26—16分,15—0分。

34.典型特色案例

有典型案例并突出了校外教育特色。

10分

按有无分别为10分,0分。

35.学生获奖情况

获市级以上教育主管部门颁发奖项情况(含个人奖和集体奖)

20分

获国家级20分,省级10分,市级5分。

36.网络开通和注册及上传资料情况

网络开通、按要求在校外教育网注册“网络社区”并上传资料。

20分

按有无分别为20分,0分。

37.教研工作

积极开展校外教育研究,努力探索适合本地区的校外教育,形成具有代表性的成果。

20分

按照情况分为好、中、差三档,分别为20—15分,14—9分,8—0分。

38.宣传报道

3年有信息被地市级以上媒体报道。

20分

按照情况分为好、中、差三档,分别为20—15分,14—9分,8—0分。

39.社会评价

上级政府、有关部门的评价;

社会各界群众及学生家长评价;

学生评价。

学校评价

20分

20分

20分

20分

按照情况分为好、中、差三档,分别为20—15分,14—9分,8—0分。

 

 

 

 
 

 
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